Напоследок я предложила фею небольшую экскурсию по школе, которую решила провести лично. Не скрою, мне в том числе хотелось немного похвастаться перед столичным артефактором тем, что успехи моего детища, вокруг которого в нашей стране, да и за ее пределами в последние годы ходит много разных слухов, нисколько не преувеличены. Ведь все наши адепты-выпускники без исключения успешно сдают выпускной квалификационный экзамен, а многие из них уже окончили университеты.

Разве это не повод гордиться нашими достижениями?

Мы вышли из кабинета и прошли по коридору “учительского” этажа к центральной лестнице. Попутно я показала новому наставнику его кабинет и примыкающую к нему небольшую лабораторию, которую артефактор мог в будущем использовать для своей работы.

По пути мы встретили госпожу Тод, мою помощницу Бьянку и нашего наставника по лекарскому делу и школьного врача, господина Харишвара Шушура, молодого змеелюда, который являлся одним из первых выпускников школы, а затем вернулся после университета к нам уже в качестве преподавателя.

Все встреченные нами работники улыбались мне и приветливо кивали фею. А Стелла даже посмотрела на мужчину с откровенным женским интересом, что было для нее обычно несвойственно. Господин Рашу тоже проводил нашу некроледи заинтересованным взглядом.

Хм… А ведь правил, запрещающих отношения между наставниками в школе нет. Так-так…

— Я чувствую здесь атмосферу дружбы и уважения лично к вам, госпожа директор. Мои будущие коллеги рады находиться здесь, любят это место, как родной дом, а их магия буквально искрит во все стороны. Знаете… это редкость. И подобные ощущения убеждают меня в том, что я сделал правильный выбор.

— Я рада, что ваш дар показывает вам именно это. — кивнула, стараясь не расплыться в широкой довольной улыбке. Да, с коллективом наставников и работников школы мне действительно очень повезло.

Мы спустились на ученический этаж и прошлись по классам. В данный момент все адепты находились на занятиях, поэтому я просто провела господина Рашу по коридору, решив, что представлю его ученикам в столовой во время ужина. Ох, чувствую, что этот преподаватель станет новым любимчиком среди адепток, учитывая присущий феям “флер”, который представители его народа могут только слегка приглушить, но не убрать полностью.

Безусловно, брать красавца-фея наставником было рискованным шагом, учитывая количество юных, влюбчивых девочек-подростков вокруг. С другой стороны, упускать такой ценный кадр стало бы для меня несусветной глупостью. Думаю, господин Рашу, зная свои особенности, сумеет обуздать неокрепшие детские умы, найдет уважительный и безопасный способ бережно обойтись с девичьими симпатиями и направить их бьющую через край энергию в нужное, полезное для обучения русло.

Я рассказала новому наставнику о том, что в данный момент в “Сотах” обучается порядка ста учеников со всех уголков мира и парочка иномирян, которых, как и новую адептку, нам ранее подкинул Комитет. Причем, если Канг Су и Ирина Кущина прибыли к нам с Земли, то еще двое юношей попали в Дей из других миров, в которых также отсутствует магия. С ними, впрочем, особых проблем у наставников не возникало.

Ступеней обучения в школе было четыре, а возраст адептов варьировался от одиннадцати до семнадцати лет.

Первые два года после открытия дара ученики занимались в основном изучением общих немагических дисциплин, расширяли свои каналы и обучались основам магической науки, а также алхимии, бытовой магии, введению в мир фамильяров и магических существ, расоведению и общим, доступным всем магам независимо от их направленности, заклинаниям разных видов магии. Ведь любой одаренный должен был знать, напрмер, как упокоить духа, вылечить себе или товарищу рану или магически защититься от нападения.

На третий год обучения адептов разделяли по группам по виду дара и прикрепляли к конкретным наставникам, концентрируясь прежде всего на подготовке выпускников к сдаче квалификационного экзамена, без которого дальнейшее обучение юные одаренные продолжить не могли, как и трудоустроиться по своей специальности.

Мы с господином Рашу как раз пересекали холл, когда я ощутила со стороны лестницы знакомую магию, остановилась и посмотрела в темную нишу, скрытую кадкой с растением.

— Почему вы не на занятиях? — произнесла строго, казалось бы, куда-то в пустоту.

Фей тоже остановился и начал вертеть головой по сторонам, не понимая, к кому я обращаюсь.

— Тимос, почему я должна ловить тебя по всей школе? — продолжила я прищуриваясь. — Или кто-то забыл, чей он фамильяр?

— Мама, мы…

— Ирмина, я…

Из ниши сверкнула пара желтых глаз, а затем показались две фигуры, являющиеся не кем иным, как моими собственными детьми. Моими дорогими прилежными детьми, в данный момент нагло прогуливающими уроки.

— Здравствуйте. — одновременно произнесли Вирия и Дарий, несмело выходя на свет и подталкивая перед собой моего мангута, понуро опустившего голову.

— Это ваши? — улыбнулся фей, с интересом рассматривая моих отпрысков.