Примерно половина учеников подняла руки.

— Тогда, давайте, соберёмся вместе. А кто не хочет ничего знать, пусть пересядет в ту половину класса.

Под моим тяжёлым взглядом активно возражающих не нашлось, и народ разделился на две группы. Чуть больше половины учеников со мной, и остальные против меня. На них я демонстративно накинул заглушающие чары. Они не только блокировали звук, но и издавали тихое шипение, так что цели заклинания не ощущали сенсорной депривации от отсутствия звуков. Кроме того, заклинание искажало визуальный образ происходящего снаружи, так что разобрать мелкие детали было невозможно. Среди «протестантов» оказался и Рон Уизли, чему я втайне обрадовался. Не пришлось озвучивать причину, по которой я не хочу учить предателя крови.

— Я не буду учить вас Люмосу, потому что мне пока ещё дороги мои глаза. — Начал я лекцию под смешки слушателей. — Но кое-чему полезному против маглов я вас научу.

Конечно, я не собирался учить детишек заклинаниям, с помощью которых они смогут покалечить друг друга. А потому выбор пал на относительно безопасную магию иллюзий. Относительно, потому что даже с её помощью можно помочь человеку самому свернуть себе шею. В купленном мной сборнике боевых заклинаний было одно безвредное, но забавное заклинание, которое создавало иллюзорный образ бегущего оборотня. Образ всегда был один и тот же, он был бесплотен и мог только бегать по прямой, но зато он отлично учитывал освещённость окружающего мира, так что иллюзия была полностью достоверной. А уж горящие красным светом глаза и наполненная клыками пасть не могли оставить равнодушным никого из зрителей. Кроме того, образ имел звуковое сопровождение. Звук шагов и рык оборотня были не очень громкими, но… внушающими.

— Кто из вас самый храбрый? — Задал я провокационный вопрос. Ответом был «лес рук» в лице одного Гарри Поттера.

— Отлично. Встань вот сюда в проход между партами. Приготовься. Это заклинание призыва боевого оборотня. Люпитимор!

Я картинно махнул палочкой, и из чёрного тумана передо мной соткалась фигура оборотня. Тот осмотрелся по сторонам, принюхался, а потом с рыком бросился вперёд, метя в горло Поттеру. Тот рефлекторно прикрылся руками, и иллюзия пробежала сквозь него, рассеявшись в паре метров за его спиной. Впечатлительные детишки рванули во все стороны от монстра. Визг стоял как на свиноферме. Но стоило им понять, что это была всего лишь иллюзия, как они успокоились и заулыбались, бурно обсуждая произошедшее.

— Сами понимаете, больше чем один раз таким испугать не получится. Но в тёмном помещении это может заставить противника отступить или как минимум задержаться. А может даже открыться для атаки. В любом случае, это куда интереснее зелёных искр из палочки.

Народ засмеялся и начал опять рассаживаться по местам. Отлучённые от обучения заинтересованно вертели головами, но пока подходить не спешили.

Я ещё несколько раз продемонстрировал заклинание и перешёл к объяснению движений палочкой и особенностей произнесения заклинания. Конечно же, простого объяснения внешних проявлений ритуала было недостаточно. Имелась и внутренняя сторона процесса. Нужно было держать в голове правильный образ ритуала, плюс смешать в этом образе астральную и магическую энергию в определённом соотношении, а потом подать эту смесь в волшебную палочку, которая уже транслировала образ Системе.

Обычно, все эти подробности нащупывались волшебником методом научного тыка. То есть нужно было повторять заклинание раз за разом до полного посинения, и примерно через тысячу попыток вы понимали, что нужно делать. Я же сначала убедился, что все правильно исполняют внешнюю форму ритуала, а потом начал приглашать учеников одного за другим на «персональное обучение». В тот момент, когда очередная жертва пыталась создать заклинание, я телепатически подключался к её сознанию и вкладывал в него правильный образ.

Обычно, уже после пятого раза ученик запоминал, что и как нужно делать. После этого он отправлялся отрабатывать заклинание самостоятельно, а я вызывал следующего. Некоторым пришлось объяснять всё дважды, но к концу урока все до единого из моих подопечных могли призывать боевых оборотней в погонах. Народ радостно пугал друг друга иллюзиями, которые частенько смешивались, создавая каких-то кадавров.

Уже перед самым звонком в класс вломился Снейп. Ему навстречу бросился оборотень, которого тот встретил Ступефаем. Монстру это ничуть не повредило, а вот находчивого автора иллюзии парализовало, так как он оказался на линии атаки.

— Что тут происходит? — Спросил Снейп строгим голосом, наблюдая за толпами бегущих в разные стороны оборотней. Народ успокоился и прекратил отработку заклинания.

— Учебный процесс. — Вышел я вперёд.

— Ну, конечно. Маклауд. Кто ещё бы это мог быть? — Раздражённо ответил зельевар, снимая последствия паралича с жертвы своего заклинания. — К директору. Сейчас же!