В этот раз нас не стали заставлять бегать, даже наоборот, на полу были постелены синего цвета маты, чтобы мы могли удобно для себя сесть. Присев позади сестры, которая разместилась с двумя одноклассницами, которые со смешком на меня посмотрели, я сделал вид, что меня здесь вообще нет.

 

Когда все уселись, Кореец неторопливо начал рассказывать:

 

— Для того, чтобы увеличить чувствительность к силе, необходимо правильно научиться дышать, распределяя прану по телу, — в это время прогуливаясь между сидевших учеников. — Вам все это может показаться глупостью, но это основа для магов в моей стране. У нас не так много магов способных закалить ядро, так что нам приходится учиться более тонким взаимодействиям, чтобы суметь защитить себя и своих близких.

 

— Если у вас такая слабая страна, то почему никто из соседей вас еще не захватил? — немного хамовато спросил один из учеников.

 

Раздались смешки.

 

— За последние сто лет нашу страну захватывали три раза, — без улыбки произнес Кореец. — Британцы, Китайцы и последний раз Японцы. Все они приходили в наш дом, вот только знаете что? «Недомаги» каждый раз пускали им кровь. У нас есть скрытые поселения, которые готовят убийц против магов. Кто бы нас не захватил, его дворяне и носа не покажут на наших землях, а с обычными людьми мы уж как-нибудь договоримся…

 

Учитель при этих словах стал испускать какую-то силу, что придавила всех остальных учеников, кроме меня. Я наоборот с радостью ее поглотил, ощутив небольшой прилив сил. Похоже это некий аналог жизненной силы. Пока все остальные вздрогнули от страха, я наоборот довольно улыбнулся.

 

Учитель странно посмотрел на меня в этот момент, но больше не стал пытаться меня запугать.

 

После столь наглядной демонстрации силы, никто больше не осмелился пошутить, так что мы начали учиться дышать. Глубокий вздох, выдох, при этом представляя волну тепла, что распространяется по всему телу. Насколько я понял, тут важна визуализация.

 

Мы так и просидели весь урок вдыхая и выдыхая. Учитель лишь качал головой, единственную кого он похвалил — это мою сестру. Похоже эта хитрюшка сумела подсмотреть, что делал учитель, сумев это повторить к концу уроку, довольно сильно удивив корейца. Он даже не сразу поверил, когда Светка с улыбкой подняла руку, сообщив, что у нее получилось.

 

Нужно будет позже спросить, что она такое увидела и попытаться самому повторить, благо следующее занятие только в среду.

 

 

 

 

 

* * *

 

 

Учитель Ким с непроницаемым взглядом провожал детей. В Корее он бы не набрал себе столько одаренных учеников. Бедное государство, которое не могло оказать сопротивления более сильным соседям, должно было исчезнуть с карты мира, но они еще держались.

 

Вокруг хватало драконов, а потому тигру приходилось быть крайне осторожным…

 

Ему пришлось бежать с родины, когда, после захвата страны Японией, Союз боевых искусств — Мурим, вновь запретили. Они все разбежались, кто куда, опасаясь расправы. Мастерам боевых искусств не в первый раз пришлось уйти в подполье, чтобы в нужный для родины момент вернуться назад.

 

Кое-кто, правда, остался, ведя партизанскую войну против захватчиков, но Японские маги были слишком сильны, без вмешательства извне с ними не справиться. Ким прибыл к большому сильному соседу в поисках помощи. Он понимал, что ради его хотелок Россия не начнет войну с Японией, но ведь можно действовать куда тоньше…

 

Но для начала он искал себе личного ученика, который не только переймет его знания, но и вернется вместе с ним в Корею. К сожалению, он не мог себе позволить обучить хотя бы двоих, его средств хватит лишь на одного. Невозможность получить волшебные эликсиры, для прироста ядра, был одним из главных бичей Мурима, который не позволял им развиваться. Их всегда было мало.

 

В поисках достойного ученика он путешествовал по стране, пока ему не предложили учить одаренных детей его боевым искусствам. Очевидно, что он не собирался передавать все свои тайны, но обучить основам — почему бы и нет? Просто увидев этих детей, ему будто по сердцу ударили ножом. Столько нераскрытого потенциала!

 

У некоторых детей ядро было больше, чем у него самого, когда он это понял, он испытал довольно неприятное чувство. Зависть. Родись он в богатой семье, то смог бы добиться куда большего, а так ему приходилось уходить в горы в поисках магических трав. Купить их он не мог себе позволить. Даже сейчас он был во многом ограничен.

 

А ведь это дети обычных купцов, был еще класс, где учились аристократы. Там он увидел то будущее, которого лишили его страну. Большие ядра, которым уже начали придавать нужную форму. В привычном понимании аристократов в Корее не было. Титулом мог владеть и обычный человек. Тайной же закалки владело буквально два клана на всю страну.